Emmausschool wint Dr. Mommersprijs 2011

Nieuwsbericht 31-01-2011

Emmausschool wint met leesonderwijs Dr. Mommersprijs 2011 !!

De Dr. Mommersprijs is een prijs voor excellente scholen in Nederland die doelgericht hebben gewerkt aan het verbeteren van de kwaliteit van hun lees- en taalonderwijs.
Het zijn scholen die kunnen laten zien dat zij goede resultaten bereiken met de kinderen. Daarnaast vinden deze scholen het belangrijk dat zij met hun werk ook andere basisscholen kunnen helpen tot kwalitatief goed lees- en taalonderwijs. Zie ook www.mommersprijs.nl.

Professor Wim van der Grift (links) in gesprek met Pim Geurts en Anke Langmuur (directie Emmausschool)

Anke Langmeer, directeur van de Emmausschool, vertelt:
"Heel trots zijn we op onze leerlingen en op onze leerkrachten!
Zaterdag 29 januari hebben een aantal teamleden in het Media Plaza, in de Jaarbeurs in Utrecht, eerst een presentatie gegeven over het onderwijs en de manier van werken op de Emmausschool. Bij de prijsuitreiking mochten we, uit handen van juryvoorzitter professor Wim van der Grift, de eerste prijs in ontvangst nemen.
Onze school wint hiermee een cheque van 10.000 euro en een prachtig bronzen sculptuur van 2 lezers, een begeleidende volwassene met kind.
Minister van Bijsterveldt van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap was bij de prijsuitreiking verhinderd maar zal onze school dit schooljaar nog een bezoek komen brengen!
Het mooiste van de prijsuitreiking was vooral de blijdschap van iedereen die zo hard heeft gewerkt in de afgelopen jaren om dit resultaat te bereiken. Deze emoties van gezamenlijke trots, overwinning, blijdschap en ontroering waren prachtig om te zien. Het team van de Emmausschool verdient de eerste prijs dr. Mommersprijs 2011!"

Professor Van de Grift, de voorzitter van de jury, zei dat het heel lastig was geweest voor de jury om uit de drie genomineerde scholen een keuze te maken, ‘en dat zeg ik niet omdat ze dat bij dit soort gelegenheden altijd zeggen’. Volgens de jury ligt het leesonderwijs op de scholen op een heel hoog niveau, vooral door de professionalisering van de leerkrachten. Uit de gegevens van de leerlingvolgsystemen blijkt duidelijk dat een gerichte, effectieve inzet op taal onderwijs tot spectaculaire resultaten leidt en dat zelfs kinderen die als zwakke lezers binnenkomen veel hogere niveaus bereiken dan verwacht. Dit geldt voor technisch lezen en voor begrijpend lezen.

SAMEN OP WEG heeft de EMMAUSSCHOOL dit prachtige resultaat bereikt.