Minister bezoekt Emmausschool

Nieuwsbericht 06-09-2011

Minister Marja van Bijsterveldt kwam op maandag 5 september naar de Emmausschool voor een kort werkbezoek. Dit bezoek kwam voort uit het winnen van de dr. Mommersprijs door de Emmaus. (Klik hier voor dat bericht)

Verschillende teamleden hebben de minister ontvangen en verteld hoe het veranderingsproces op school is verlopen van 2001 tot heden. De minister was zeer geïnteresseerd, want de Emmaus heeft mooie resultaten gehaald. Op de Emmaus is er gedurende het onderwijskansenproject en de taalpilot ingezet op verbeteren van leerkrachtvaardigheden op zowel didactische als pedagogisch gebied. Het begeleiden, inoefenen, blijvend volgen en meten van deze vaardigheden gebeurd door het afnemen van halfjaarlijkse integrale audits. Dit heeft o.a. geresulteerd in verbeterde leerling-resultaten. De leerling-resultaten worden gemeten met toetsen, gemonitord en geanalyseerd. Naar aanleiding van deze analyses worden er steeds opnieuw interventies gepleegd om de leerling-resultaten te verhogen of de didactische vaardigheden van leerkrachten te verbeteren. Op de Emmaus gaat men ervan uit dat verbeterde leerkrachtvaardigheden verbeterde leerling-resultaten tot gevolg heeft. Het is de leerkracht die ertoe doet en hij /zij is heel erg belangrijk voor de toekomst van de kinderen!
Vanuit de RVKO heeft Riek Timmers toegelicht dat wij als RVKO streven naar ontwikkelingsgericht onderwijs, waarbij we voor ieder kind een ontwikkelingperspectief kunnen neerzetten. De Emmaus heeft in de afgelopen jaren laten zien dat haar kinderen kunnen presteren. Het gaat om zowel taal en rekenen, als de ontwikkelingen op andere vlakken. In de verlengde leertijd van 3 uur per week krijgen kinderen de kans om zich te ontplooien op sport, kunst en cultuur. In deze uren krijgen ze muziek, techniek, theater, circusles, sport, dans, schilderen, beeldende kunst, fotografie, etc. Voor kinderen is dit ook zeer belangrijk om hiermee zelfvertrouwen en andere competenties te ontwikkelen.
Begin september is ook een groep nul gestart voor 2 en 3 jarigen. Deze groep nul is gericht op het meer gestructureerd werken aan de ontwikkeling van woordenschat.
In de rondleiding die de minister door de school kreeg, hebben we genoten van haar enthousiasme voor het onderwijs en de kinderen!!