Christophoor
Kansrijk door vertrouwen
Het karakter van de school
De Christophoor staat in Zuidwijk. Zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid en samenwerken zijn de uitgangspunten van het Daltononderwijs op de Christophoor. Kinderen zijn tot veel in staat als ze optimaal gebruik kunnen maken van hun mogelijkheden. De school biedt deze mogelijkheden en begeleidt en ondersteunt de leerlingen daarbij, onder andere door een uitgebreide zorgstructuur, waarin kinderen die dat nodig hebben extra aandacht krijgen. Ouders zijn actieve partners van de school in de gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de opvoeding van de kinderen. De school heeft een eigen peuterspeelzaal: Ukkie. De peuterspeelzaal heeft twee voorschoolgroepen op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. De school is een veelkleurige school en is daar trots op!
De school is gehuisvest in een prachtig nieuw gebouw, “de Wereld op Zuid”. In “de Wereld op Zuid” zijn meerdere partners onder één dak. De partners zijn de Toermalijn, de openbare basisschool; Pameijer, dagcentrum voor kinderen met een verstandelijke beperking; Kinderservice Hotels, voor-, tussen- en naschoolse opvang en dagopvang;, Charlois Welzijn, met onder andere kinderwerk en de Gemeentebibliotheek. Samen met deze partners wordt er gestreefd naar een zo breed mogelijk aanbod van activiteiten van 7 uur ’s ochtends tot 7 uur ’s avonds. Daarbij wordt er gebruik gemaakt van elkaars kennis en ervaring en zoeken naar samenwerking waar mogelijk.
Brede School
De Christophoor is een Nieuwe Brede School. Om de leerlingen de kans te geven zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen, is er meer leertijd voor kinderen in de zogenaamde dagarrangementen. Alle leerlingen gaan per week 6 uur langer naar school en de extra leertijd die dit oplevert, wordt ingevuld met activiteiten op het gebied van toneel, muziek, beeldende vorming en sportactiviteiten. Deze activiteiten worden geleid door vakdocenten. Op de andere dagen zijn er nog tal van activiteiten, waar leerlingen na schooltijd vrijwillig aan deel kunnen nemen.
