Oud en jong in Prinsenland verbonden in fantasie

De Generatie Mixer

Wat is de Generatie Mixer?

De samenleving staat voor verschillende uitdagingen: het aantal ouderen neemt toe, terwijl er minder zorgmedewerkers zijn. Ook neemt het aantal leerkrachten in het basisonderwijs af, terwijl werkende ouders minder vaak kunnen bijdragen op school. Tegelijkertijd blijven veel ouderen langer fit en vitaal. Zij willen en kunnen graag iets betekenen voor anderen, bijvoorbeeld voor een basisschool in hun wijk.

De Generatie Mixer biedt scholen een manier om ouderen op een betekenisvolle en duurzame manier te betrekken. Het project sluit aan bij burgerschapsonderwijs, waarin kinderen leren iets voor de maatschappij te betekenen en om te kijken naar mensen in hun omgeving.

Verbinding met brede identiteit

De Generatie Mixer is ontwikkeld door Leyden Academy en wil impact hebben op kinderen, ouderen, leerkrachten en het basisonderwijs. De doelen zijn: talenten van kinderen en ouderen breed ontwikkelen; sociale vaardigheden en mentaal welzijn bevorderen; de basisschool verbinden met ouderen uit de wijk; leerkrachten inspireren en hun deskundigheid versterken; en een duurzame onderwijsmethodiek ontwikkelen die aansluit bij burgerschap, kunst en cultuur op de basisschool.

Samen leven in een fantasiewereld

Basisschool De Kleine Prins in Rotterdam-Prinsenland startte in mei van het afgelopen schooljaar met het project. Leerlingen uit groep 6 en 7 maakten tijdens meerdere bijeenkomsten samen met ouderen uit de wijk een fantasiewereld rond het thema ‘Het menselijk lichaam’.

Cultuurcoördinator Irene van Heijzen vertelt dat de fantasiewereld tot leven kwam door speloefeningen, creatieve schrijfopdrachten, het bouwen van decors, muziek en verschillende kunstvormen. Iedere deelnemer bedacht een eigen personage. In deze wereld, waarin alles mogelijk was, beleefden de deelnemers allerlei avonturen. De kinderen moedigden de ouderen aan om nieuwe grenzen te verkennen en op een speelse manier over hun schroom heen te stappen. Volgens Irene heeft iedereen, ongeacht leeftijd, nog een kind in zich.

De school ontving voor het project subsidie via Kenniscentrum Cultuuronderwijs Rotterdam (KCR). De Kleine Prins wil met het project haar visie op cultuureducatie verder ontwikkelen en verbinden met kosmisch onderwijs en burgerschap.

De school werkt samen met Theaterhuis MISP. Artistiek coördinator Mike Schmitz voert het project in opdracht van Jeugdtheaterschool Leiden al meerdere jaren uit op de Lorentzschool in Leiden. Daar leidde het tot meer contact tussen ouderen, de school en de wijk, een groeiend netwerk van vrijwilligers, nieuwe vaardigheden bij kinderen en aandacht voor eenzaamheid en mentaal welzijn. De Kleine Prins was de eerste school in Rotterdam die aan het project deelnam.

Op 14 juli presenteerden de kinderen en ouderen het resultaat in de aula van de school. De presentatie was volgens Irene een groot succes. In het nieuwe schooljaar wil De Kleine Prins het project herhalen met twee andere bovenbouwklassen.

‍