Soms is het goed om terug te kijken
Onderwijs is vooruitkijken. Naar de volgende les, de volgende leerling, de volgende stap. Dat hoort ook zo. Toch is het minstens zo waardevol om af en toe stil te staan en te zien wat we samen hebben opgebouwd. Ons jaarverslag 2025 is precies zo'n moment van terugkijken.
Achter dat verslag gaat een heel jaar schuil van 70 scholen, ruim 21.500 leerlingen en 2.430 collega's. Even zoveel lessen, gesprekken en kleine doorbraken. In één oogopslag laat de infographic zien waar we aan werkten, geordend langs onze vier strategische thema's.
Bij houden van de wereld investeerden we in duurzame scholen en een gezonde leeromgeving, en brachten we kinderen wereldburgerschap bij: het besef dat ze deel zijn van een grotere wereld. Kansrijk onderwijs betekende werken aan onderwijs dat past bij ieder kind, met sterke basisvaardigheden, meer inclusie via de RVKO-inclusieladders, en slimmer samenwerken met scholen, opleidingen, kinderopvang en gemeenten.
Kwaliteit en professionaliteit zagen we terug in de resultaten: al onze scholen in het primair onderwijs sloten het schooljaar af met een voldoende van de onderwijsinspectie. En omdat goed onderwijs staat of valt met goede mensen, investeerden we in vakmanschap, begeleiding en het welzijn van collega's, met een werkgeluk dat opvallend hoog scoort. In verbinding vanuit dialoog werkten we samen in de onderwijsregio's, verwelkomden we het Laurens Lyceum, en dachten voor het eerst leerlingen mee in de Kinderinspiratieraad.
Ook financieel kijken we terug op een gezond jaar. Onze grootste investering ging naar mensen, en dat is precies waar het in het onderwijs om draait.
Terugkijken maakt trots op wat er staat, en scherp op wat beter kan. Het geeft richting en energie om verder te bouwen aan de wereld van morgen, met de helden van vandaag. Bekijk de infographic hieronder





.png)



.png)


.png)








.png)


.png)









.png)
.png)



.png)









.png)


.png)
.jpg)







.jpeg)




%20(1).jpg)



.png)


.png)





.png)









.png)








