Structureel blijven sturen op werkgeluk in de organisatie

Nieuwe fase Geluksexpeditie

Structureel blijven sturen op werkgeluk in de organisatie

Na vier jaar komt de RVKO Geluksexpeditie in een nieuwe fase. De resultaten van de eerste periode zijn positief en vormen de basis voor het verder inbedden van geluk in de organisatiecultuur. Want werken aan geluk bij medewerkers werkt! Op scholen waar leerkrachten zich gelukkiger voelen, is minder verzuim en uitval en meer bevlogenheid, creativiteit en verbinding. Dat is jn voor de medewerkers én voor de kinderen.

Werkgeluk: duurzaam onderdeel van de RVKO-aanpak

RVKO-beleidsadviseur vitaliteit en verzuim Martine Zannis en onderzoeker Emma Pleeging van de Erasmus Universiteit kijken trots en tevreden terug op de afgelopen vier jaar Geluksexpeditie. Martine: ‘Uit de cijfers blijkt dat de medewerkers zich doorgaans beter gaan voelen wanneer zij gaan experimenteren met acties voor meer geluk.’

‘Je kunt als leidinggevende je team niet gelukkig maken, maar je kunt wel de omstandigheden scheppen waarin zij zelf aan hun geluk kunnen werken.’ Emma: ‘Het belangrijkste is dat je samen aan de slag gaat. Zelfs als experimenten niet meteen slagen, leveren ze toch vaak al hogere geluksscores op. Maar je moet het natuurlijk wel blijven onderhouden: het gaat er om dat medewerkers structureel de ruimte krijgen om te onderzoeken wat voor hen werkt. Kortom; een cultuur waarin mensen mogen experimenteren en hun talenten kunnen inzetten, met ruimte voor verbinding, veiligheid en zingeving.’

Voorwaarden scheppen

In het onderzoek kwam een soort viertrapsraket naar voren van randvoorwaarden om zo’n cultuur te realiseren. Emma: ‘Dat begint bij een authentieke drijfveer – het ‘waarom’ van het team. Gecombineerd met een veilige sfeer, gelijkwaardigheid en een focus op talenten, zorgt dat doorgaans niet alleen voor gelukkige, maar ook effectieve teams. Natuurlijk is het helemaal normaal en oké om zo nu en dan een mindere dag te hebben, maar er zijn dus wel degelijk dingen die we kunnen doen om meer werkgeluk te ervaren. En daar pro teren de kinderen op school ook van. Er is een duidelijke relatie tussen werkgeluk en verzuim, uitval en verloop van mede-werkers op een school.’ Martine: ‘Investeren in medewerkers betaalt zich dus dubbel en dwars terug: mensen zitten beter in hun vel, de kinderen krijgen beter onderwijs en er is minder verzuim. Veel scholen hebben dit al helemaal geïntegreerd in hun organisatieontwikkeling. Nu is het zaak dit vast te houden en te borgen.’

Kennis verankeren

De eerste fase van de Geluksexpeditie loopt nu ten einde, maar het geluksdenken blijft een duurzaam onderdeel van de RVKO-cultuur. De geluksvragenlijst is een vast onderdeel geworden van de tweejaarlijkse kwaliteitsvragenlijst aan alle medewerkers. Emma: ‘Ik zal ook de komende jaren rapporteren over de onderzoeksuitslagen  en blijf beschikbaar voor scholen om te sparren over vragen rondom geluk. Met de RVKO starten we nu de volgende fase met de naam ‘Bloei’.  Doel daarvan is het borgen en aanbieden van kennis over organisatieontwikkeling aan de scholen, om hen te blijven inspireren op dit terrein.’

Martine: ‘De kennis uit de eerste fase wordt  op verschillende manieren geborgd en gedeeld. Onze bevindingen vanuit de expeditie zijn vastgelegd in drie boekjes, die de scholen kunnen gebruiken om hun schoolvisie op te baseren  en om geluksexperimenten te ontwikkelen.  Ook zijn de HR-adviseurs inmiddels getraind om de vragenlijsten te bespreken op de scholen.’  Emma: ‘De ontwikkeling van het geluksdenken gaat nu een volgende, verdiepende fase in. Het Bloei-traject moet tools en een dashboard opleveren waarmee de scholen structureel  blijven sturen op werkgeluk in de organisatie.

Aan de slag!

Martine: ‘Ik kijk met trots en dankbaarheid terug op de afgelopen vier jaar. Het was een echte expeditie, met vallen en opstaan, maar we hebben samen veel bereikt. Ik ga nu een andere uitdaging aan, maar ik hoop van harte dat werkgeluk als belangrijke waarde structureel in de RVKO-organisatie verankerd blijft. Het draait om geloof in jezelf: je hebt als medewerker uiteindelijk alles in handen om je eigen situatie mooier en beter te maken. Die kennis zit bij jullie, maak daar gebruik van. Jullie zijn allemaal geweldig!’

‍