De wereld begint in de klas

Houden van de Wereld

In deze nieuwe rubriek vertelt de werkgroep Houden van de wereld meer over waar zij mee bezig zijn en over relevante ontwikkelingen binnen deze belangrijke RVKO-pijler.

‘Kinderen zijn de helden van de toekomst’

Soms lijkt de wereld te groot voor een klaslokaal. Toch help jij kinderen iedere dag om die wereld beter te begrijpen. Dat doe je met overgave, vanuit jouw rol binnen de school én vanuit de persoon die jij bent. Je neemt je eigen verhaal mee het klaslokaal in. En ook de grote vraagstukken van de wereld vinden, in kleine verschijningsvormen, hun weg naar jouw klas.

Zorgen voor je omgeving

We leren kinderen zorgvuldig om te gaan met potloden, schriftjes en laatjes. We leren hun aandacht te hebben voor een ander. Want voor kinderen begint de wereld in de klas. De kleine dingen die jij vandaag doet, kunnen later van grote betekenis zijn. Kinderen die leren om zorg te dragen voor elkaar en voor hun omgeving, groeien op tot volwassenen die iets betekenen voor de mensen om hen heen.

Niet voor niets noemen we onze kinderen ‘de helden van de toekomst’.

Binnen de RVKO heeft zorg dragen voor de wereld daarom een plek gekregen in het strategisch beleidsplan: ‘We brengen kinderen het besef bij dat ze onderdeel zijn van een rijke, gevarieerde wereld. En dat ze, met hun eigen kwaliteiten, impact kunnen maken.’

Daar bestaat geen kant-en-klare methode voor. Het ontstaat als combinatie van jouw morele kompas, de pedagogische keuzes die jullie als school maken en de vragen die bij kinderen leven. Juist bij die vragen begint hun aandacht voor de wereld.

Sustainable Development Goals

Om zulke grote vraagstukken overzichtelijk en bespreekbaar te maken, hebben de Verenigde Naties in 2015 de zeventien Sustainable Development Goals (SDG’s) opgesteld. Misschien heb je de herkenbare, gekleurde blokken weleens zien staan in de aula van het gebouw van de RVKO en Thomas More Hogeschool aan de Stationssingel in Rotterdam: zij symboliseren die SDG’s. De doelen gaan over uitdagingen die niet eenvoudig of snel kunnen worden opgelost, zoals ‘geen armoede’, ‘geen honger’, ‘Ongelijkheid verminderen’ en ‘Klimaatactie’. Maar iedere stap brengt een betere wereld dichterbij. Juist daarom zijn ze zo relevant voor onze kinderen.

Een gezamenlijke werkgroep van de RVKO en Thomas More Academie wil deze doelen onder de aandacht brengen van alle professionals binnen onze organisaties.

Op weg naar een betere wereld

We leren kinderen zorg te dragen voor hun schriftjes, voor hun klasgenoten en voor het schoolplein. Later dragen zij diezelfde zorg misschien voor mensen, dieren, dorpen en steden. Zo begint een betere wereld: bij een potlood dat wordt opgeraapt, een klasgenoot die wordt geholpen of een vraag van een kind die alle ruimte krijgt.

Samen met onze collega’s ga wij op zoek naar de mooie initiatieven die binnen de RVKO en Thomas More al bestaan. Hoe maak jij kinderen bewust van de wereld om hen heen? We horen en delen dat verhaal graag. Want de wereld lijkt soms te groot voor een klaslokaal, maar misschien is het klaslokaal wel precies de plek waar verandering begint.

‍